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江利川ちひろ

江利川ちひろ

(えりかわ・ちひろ)

プロフィール

1975年生まれ。NPO法人かるがもCPキッズ(脳性まひの子どもとパパママの会)代表理事。社会福祉士・ソーシャルワーカー。社会福祉学修士。双子の姉妹と年子の弟の母。長女は重症心身障害児、長男は軽度肢体不自由児。2011年、長男を米国ハワイ州のプリスクールへ入園させたことがきっかけでインクルーシブ教育と家族支援の重要性を知る。

江利川ちひろの記事一覧

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足の不自由な長男が迎えた思春期と寝たきりの長女の反抗期 卒業の節目に振り返る中学生活 「インクルーシブ」「インクルージョン」という言葉を知っていますか? 障害や多様性を排除するのではなく、「共生していく」という意味です。自身も障害のある子どもを持ち、滞在先のハワイでインクルーシブ教育に出合った江利川ちひろさんが、インクルーシブ教育の大切さや日本での課題を伝えます。
脳性まひの息子のクラス替えのたびに不安にかられていた あの頃の私に伝えたい言葉とは
脳性まひの息子のクラス替えのたびに不安にかられていた あの頃の私に伝えたい言葉とは 「インクルーシブ」「インクルージョン」という言葉を知っていますか? 障害や多様性を排除するのではなく、「共生していく」という意味です。自身も障害のある子どもを持ち、滞在先のハワイでインクルーシブ教育に出合った江利川ちひろさんが、インクルーシブ教育の大切さや日本での課題を伝えます。
障害児の親たちの体力とメンタルを支えるレスパイト施設 医療的ケアが増えるたびに受け入れ先が減る悩み
障害児の親たちの体力とメンタルを支えるレスパイト施設 医療的ケアが増えるたびに受け入れ先が減る悩み 「インクルーシブ」「インクルージョン」という言葉を知っていますか? 障害や多様性を排除するのではなく、「共生していく」という意味です。自身も障害のある子どもを持ち、滞在先のハワイでインクルーシブ教育に出合った江利川ちひろさんが、インクルーシブ教育の大切さや日本での課題を伝えます。
「もし子どもが健常児だったら」「私が早産していなければ……」 今も「たられば」が浮かぶ脳性まひ児のママの心
「もし子どもが健常児だったら」「私が早産していなければ……」 今も「たられば」が浮かぶ脳性まひ児のママの心 「インクルーシブ」「インクルージョン」という言葉を知っていますか? 障害や多様性を排除するのではなく、「共生していく」という意味です。自身も障害のある子どもを持ち、滞在先のハワイでインクルーシブ教育に出合った江利川ちひろさんが、インクルーシブ教育の大切さや日本での課題を伝えます。
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健常児に見えるように年賀状写真を何十枚も撮り直したことも 障害児育児特有のお正月の悩み 「インクルーシブ」「インクルージョン」という言葉を知っていますか? 障害や多様性を排除するのではなく、「共生していく」という意味です。自身も障害のある子どもを持ち、滞在先のハワイでインクルーシブ教育に出合った江利川ちひろさんが、インクルーシブ教育の大切さや日本での課題を伝えます。
子どもに障害があると働けない? 障害児2人を抱えて退職したわたしが見つけた新たな道
子どもに障害があると働けない? 障害児2人を抱えて退職したわたしが見つけた新たな道 「インクルーシブ」「インクルージョン」という言葉を知っていますか? 障害や多様性を排除するのではなく、「共生していく」という意味です。自身も障害のある子どもを持ち、滞在先のハワイでインクルーシブ教育に出合った江利川ちひろさんが、インクルーシブ教育の大切さや日本での課題を伝えます。
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「きょうだい児」にも一緒に楽しんでもらいたい 障害のある姉弟を持つ次女を見て企画したイベント 「インクルーシブ」「インクルージョン」という言葉を知っていますか? 障害や多様性を排除するのではなく、「共生していく」という意味です。自身も障害のある子どもを持ち、滞在先のハワイでインクルーシブ教育に出合った江利川ちひろさんが、インクルーシブ教育の大切さや日本での課題を伝えます。
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