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江利川ちひろ

江利川ちひろ

(えりかわ・ちひろ)

プロフィール

1975年生まれ。NPO法人かるがもCPキッズ(脳性まひの子どもとパパママの会)代表理事。社会福祉士・ソーシャルワーカー。社会福祉学修士。双子の姉妹と年子の弟の母。長女は重症心身障害児、長男は軽度肢体不自由児。2011年、長男を米国ハワイ州のプリスクールへ入園させたことがきっかけでインクルーシブ教育と家族支援の重要性を知る。

江利川ちひろの記事一覧

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足の不自由な息子も参加した全員参加のクラス対抗リレー 10年以上経った今だから思うあの経験の意義 「インクルーシブ」「インクルージョン」という言葉を知っていますか? 障害や多様性を排除するのではなく、「共生していく」という意味です。自身も障害のある子どもを持ち、滞在先のハワイでインクルーシブ教育に出合った江利川ちひろさんが、インクルーシブ教育の大切さや日本での課題を伝えます。
「身体は母親になっているのに赤ちゃんがいない現実を受け入れられなかった」 亡くなった赤ちゃんとご家族に想いを寄せる1週間
「身体は母親になっているのに赤ちゃんがいない現実を受け入れられなかった」 亡くなった赤ちゃんとご家族に想いを寄せる1週間 「インクルーシブ」「インクルージョン」という言葉を知っていますか? 障害や多様性を排除するのではなく、「共生していく」という意味です。自身も障害のある子どもを持ち、滞在先のハワイでインクルーシブ教育に出合った江利川ちひろさんが、インクルーシブ教育の大切さや日本での課題を伝えます。
もし育児をやり直すことができるなら……学会に参加し改めて考えた障害児2人の間で育った「きょうだい児」の次女への思い
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寝たきりでも、長女は決して「かわいそう」な存在ではない 時間をかけてたどり着いた私の「障害受容」 「インクルーシブ」「インクルージョン」という言葉を知っていますか? 障害や多様性を排除するのではなく、「共生していく」という意味です。自身も障害のある子どもを持ち、滞在先のハワイでインクルーシブ教育に出合った江利川ちひろさんが、インクルーシブ教育の大切さや日本での課題を伝えます。
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身体障害者手帳より、心のハードルがずっと高かった療育手帳 長女の判定結果に一喜一憂していた頃の自分に伝えたいこと 「インクルーシブ」「インクルージョン」という言葉を知っていますか? 障害や多様性を排除するのではなく、「共生していく」という意味です。自身も障害のある子どもを持ち、滞在先のハワイでインクルーシブ教育に出合った江利川ちひろさんが、インクルーシブ教育の大切さや日本での課題を伝えます。
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